{"id":9438,"date":"2024-11-20T10:24:39","date_gmt":"2024-11-20T10:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/catunescoforum.upv.es\/?page_id=9438"},"modified":"2025-09-26T15:49:50","modified_gmt":"2025-09-26T15:49:50","slug":"catedras-iberoamericanas-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/catunescoforum.upv.es\/?page_id=9438","title":{"rendered":"C\u00c1TEDRAS IBEROAMERICANAS 2024"},"content":{"rendered":"
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    RED IBEROAMERICANA
    \nDE C\u00c1TEDRAS UNESCO<\/strong>
    \nEN PATRIMONIO CULTURAL<\/strong><\/h2>\n
    Impulsando la colaboraci\u00f3n y el intercambio de saberes para salvaguardar
    \nel patrimonio cultural en la Red Iberoamericana de C\u00e1tedras UNESCO<\/h6>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t
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      \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tVISITA LA WEB DE LA RED\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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      \n\t\t\t\t\t\t\u00bfQUI\u00c9NES SOMOS?\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tLas c\u00e1tedras que conforman la red de C\u00e1tedras UNESCO Iberoamericanas en Patrimonio Cultural- CUIPC formamos parte del Programa UNITWIN de la UNESCO, el cual fomenta la cooperaci\u00f3n y el intercambio de conocimientos entre universidades y centros de investigaci\u00f3n a nivel mundial. En ese sentido, la Red de C\u00e1tedras UNESCO Iberoamericanas en Patrimonio Cultural CUIPC se vincula directamente con varios ODS al promover la protecci\u00f3n del patrimonio cultural como una herramienta clave para el desarrollo sostenible, la paz y el bienestar de las comunidades. Durante MONDIACULT 2022, se reafirm\u00f3 la importancia de la cultura como un pilar fundamental en la consecuci\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 y fue en este encuentro cuando se gest\u00f3 la creaci\u00f3n de esta red iberoamericana entre c\u00e1tedras hermanas que coincidieron en inquietudes y objetivos. Desde entonces, trabajamos conjuntamente para fortalecer la red apoy\u00e1ndonos en nuestro trabajo diario de investigaci\u00f3n, educaci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio cultural en Iberoam\u00e9rica.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>

      \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tUNESCO CHAIRS and UNITWIN\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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      \n\t\t\t\t\t\t\u00bfPOR QU\u00c9 LA CREACI\u00d3N DE ESTA RED?\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tLa creaci\u00f3n de esta Red Iberoamericana de C\u00e1tedras UNESCO en Patrimonio Cultural se justifica por la necesidad de abordar de manera colaborativa y multidisciplinaria los desaf\u00edos relacionados con la preservaci\u00f3n, conservaci\u00f3n, gesti\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio cultural en Iberoam\u00e9rica. Se trata de una comunidad cultural que tiene el potencial de fortalecer el impacto y la eficacia de las C\u00e1tedras UNESCO dedicadas a la conservaci\u00f3n del rico Patrimonio Cultural que define a cada uno de los pa\u00edses que las alberga, fomentando la cooperaci\u00f3n entre instituciones acad\u00e9micas y aline\u00e1ndose con los objetivos globales de la UNESCO y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. El patrimonio cultural iberoamericano es vasto y diverso, abarcando tanto elementos tangibles (obras de arte, colecciones, edificios hist\u00f3ricos, sitios arqueol\u00f3gicos, artefactos) como intangibles (lenguas, tradiciones, m\u00fasica, danzas, rituales). Sin embargo, este patrimonio enfrenta m\u00faltiples amenazas de \u00edndole social, como la homogeneizaci\u00f3n cultural y la p\u00e9rdida de identidades, econ\u00f3mico, o ambiental como el cambio clim\u00e1tico. Todo ello justifica la necesidad de unificar esfuerzos para proteger de manera m\u00e1s efectiva el patrimonio cultural.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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      \n\t\t\t\t\t\t\u00bfCU\u00c1L ES NUESTRO OBJETIVO?\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tEl objetivo principal de la red es fortalecer la colaboraci\u00f3n interinstitucional entre las C\u00e1tedras UNESCO de Iberoam\u00e9rica, para promover la protecci\u00f3n, gesti\u00f3n y conservaci\u00f3n del patrimonio cultural, tanto tangible como intangible, a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n, la educaci\u00f3n, la difusi\u00f3n y el intercambio de buenas pr\u00e1cticas aline\u00e1ndose con las recomendaciones de MONDIACULT y los ODS. La Red de C\u00e1tedras UNESCO Iberoamericanas en Patrimonio Cultural- CUIPC tiene como misi\u00f3n consolidar un espacio de cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica, cient\u00edfica y cultural en torno a la protecci\u00f3n, conservaci\u00f3n, restauraci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del patrimonio cultural en los pa\u00edses iberoamericanos. Esta red se alinea con los principios establecidos por la UNESCO y los acuerdos alcanzados en la conferencia MONDIACULT 2022, que destac\u00f3 el papel central de la cultura como motor para el desarrollo sostenible y la paz.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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      \n\t\t\t\t\t\t\u00bfCU\u00c1L ES LA FUNCI\u00d3N SOCIAL QUE LLEVAMOS ADELANTE?\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tEl funcionamiento de estas c\u00e1tedras se enmarca en el \u00e1mbito acad\u00e9mico universitario y el trabajo que realizamos tiene un impacto altamente positivo para la sociedad, pues las c\u00e1tedras promueven la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n en torno a la protecci\u00f3n del patrimonio cultural, tanto tangible (obras de arte, colecciones, monumentos, edificios hist\u00f3ricos) como intangible (tradiciones, lenguas, saberes). Esto garantiza que las futuras generaciones puedan disfrutar y aprender de estos elementos esenciales de identidad cultural. Adem\u00e1s, a trav\u00e9s de nuestras actividades educativas, las c\u00e1tedras UNESCO ayudamos a concienciar a la poblaci\u00f3n sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural. Esto fomenta una mayor apreciaci\u00f3n y respeto por las diferentes culturas, creando una sociedad m\u00e1s inclusiva y con mayor comprensi\u00f3n intercultural. Nuestra actividad no puede quedarse atr\u00e1s de los objetivos de desarrollo sostenible, por lo que parte de la actividad que realizamos dentro de las c\u00e1tedras tratan de promover buenas pr\u00e1cticas sostenibles que integran la conservaci\u00f3n del patrimonio con el desarrollo econ\u00f3mico local; como por ejemplo el impulsar el turismo cultural sostenible en \u00e1reas hist\u00f3ricas puede generar ingresos y empleo, mientras se protege el medio ambiente y la identidad local. Otro aspecto importante de la funci\u00f3n social de estas c\u00e1tedras es el fomento de la investigaci\u00f3n interdisciplinaria al promover la investigaci\u00f3n en diferentes \u00e1reas, desde la restauraci\u00f3n, la antropolog\u00eda, la arquitectura o la gesti\u00f3n cultural. Esto contribuye al desarrollo de nuevas tecnolog\u00edas y m\u00e9todos para la conservaci\u00f3n del patrimonio y la gesti\u00f3n de recursos culturales. Al trabajar en la protecci\u00f3n del patrimonio cultural, las c\u00e1tedras UNESCO tambi\u00e9n ayudamos a fortalecer la identidad de las comunidades, lo que es especialmente importante en contextos donde el patrimonio est\u00e1 en riesgo debido a conflictos, desastres naturales o procesos de globalizaci\u00f3n que tienden a homogeneizar las culturas. Por \u00faltimo, con nuestra labor fomentamos redes internacionales de colaboraci\u00f3n acad\u00e9mica, permitiendo el intercambio de buenas pr\u00e1cticas, conocimientos y experiencias entre diferentes pa\u00edses y regiones. Esto contribuye a un enfoque global para abordar los desaf\u00edos comunes en la preservaci\u00f3n del patrimonio cultural.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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      Enc<\/u>uentros de las C\u00e1tedras<\/h2>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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      PRIMER ENCUENTRO DE RED DE C\u00c1TEDRAS UNESCO IBEROAMERICANAS EN PATRIMONIO CULTURAL<\/h3>\n
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      Chile, 23 de noviembre de 2023\u00a0<\/strong><\/p>\n

      + INFO<\/a><\/strong><\/p>\n

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      SEGUNDO ENCUENTRO DE RED DE C\u00c1TEDRAS UNESCO IBEROAMERICANAS EN PATRIMONIO CULTURAL<\/h3>\n
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      Valencia, 12 y 13 de Junio de 2025.<\/strong><\/p>\n

      + INFO<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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      \n\t\t\t\t\t\tCONOCE A LAS C\u00c1TEDRAS IBEROAMERICANAS<\/strong><\/strong>\t\t\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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      ARGENTINA |\u00a0<\/span><\/strong>Chaire UNESCO de Tourisme culturel (2007)\u00a0Universidad Nacional Tres de Febrero, Asociacio\u0301n Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires (765)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      ARGENTINA |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Cultural Diversity, Creativity and Cultural Policies (2021), Universidad Nacional de Avellaneda (1453)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      ARGENTINA |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Archeological Heritage (2022), Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (1513)\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      ARGENTINA |\u00a0<\/span><\/strong>Chaire UNESCO d\u2019esthe\u0301tique et sociologie de la diffe\u0301rence et de la diversite\u0301 culturelle en Argentine (2009), Universidad Nacional Tres de Febrero (851)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      BRASIL | <\/span><\/strong>UNESCO Chair in Cultural Diversity, Gender and Border Territories (2012), Universidade Federal da Grande Dourados (1003)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      BRASIL |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Cultural Policies and Management (2017), Casa de Rui Barbosa Foundation, Rio de Janeiro (1237)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      CHILE |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Restoration and Conservation in Heritage Structures (2021), Pontificia Universidad Cato\u0301lica de Valparai\u0301so (1448)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      COLOMBIA | <\/span><\/strong>Chaire UNESCO en Gestion du Patrimoine Culturel (2000), L'Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales, Manizales, Caldas (512)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      COLOMBIA |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Intercultural Dialogue (2014), Universidad Nacional de Colombia (1074)<\/span><\/p>\n

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      COLOMBIA |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Arts, Education and Culture of Peace (2019), the Universidad Distrital F. Jose\u0301 de Caldas (1473)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      CUBA |\u00a0<\/span><\/strong>Chaire UNESCO en sciences de la conservation des biens culturels (1995), CENCREM, La Habana (79)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      CUBA |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair in Culture and Development (2002), Centro Nacional de Superacio\u0301n par la Cultura, La Habana (366)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      CUBA |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Intercultural Dialogue (2017), Casa de las Ame\u0301ricas (1252)<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      ECUADOR |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair in a Culture of Peace and Education (2012), Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja (988)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      MEXICO |\u00a0<\/span><\/strong>Chaire UNESCO en sciences de la conservation des biens culturels (1997), Instituto Nacional de Antropolog\u00eda e Historia (INAH), M\u00e9xico (142)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      MEXICO |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair in research on intangible cultural heritage and cultural diversity (2011)-Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM)(922)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PER\u00da |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Cultural Heritage and Sustainable Tourism (2018), University of San Martin de Porres, Lima (1263)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PER\u00da |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on City, Landscape and Heritage (2020), Universidad de Lima (1407)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PORTUGAL |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair in Intangible Heritage and Traditional Know-How: Linking Heritage (2013), University of \u00c9vora (1007)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PORTUGAL |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on the ocean\u2019s cultural heritage (2016), Universidade Nova de Lisboa (1147)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PORTUGAL |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair in Arts and Cultural Management, Cities and Creativity (2018), Polytechnic Institute of Leiria (1308)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PORTUGAL |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Intercultural Dialogue on Heritages of Portuguese Influence (2018), Universidade de Coimbra (1312)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PORTUGAL |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair in Humanities and Cultural Integrated Landscape Management (2018), Instituto Polit\u00e9cnico de Tomar (1299)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      PORTUGAL |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Heritage, Cities and Landscapes. Sustainable Management, Conservation, Planning and Design (2019), University of Porto (1386)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      URUGUAY |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Water and Culture (2015), Universidad de la Rep\u00fablica (1096)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      URUGUAY |\u00a0<\/span><\/strong>UNESCO Chair on Socio-cultural Anticipation and Resilience (2019), South American Institute for Resilience and Sustainability Studies (SARAS), Maldonado (1376)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      ESPA\u00d1A |\u00a0<\/span><\/strong>C\u00e1tedra UNESCO sobre patrimonio urbano construido en la era digital (Investigaci\u00f3n Creativa y Educaci\u00f3n en Patrimonio Evaluaci\u00f3n y Regeneraci\u00f3n<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      ESPA\u00d1A |\u00a0<\/span><\/strong>C\u00e1tedra UNESCO de Bio\u00e9tica de la UB<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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      ESPA\u00d1A |\u00a0<\/span><\/strong>C\u00e1tedra UNESCO de Paisajes y Patrimonio Culturales. Universidad del Pa\u00eds Vasco<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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